voor kinderen en jongeren
Kinderen en jongeren met een chronische ziekte of lichamelijke beperking doorlopen, net als ieder ander, een seksuele ontwikkeling. Maar hun levensloop is vaak complexer – met extra fysieke, emotionele en sociale uitdagingen. Hoe ga je hier als professional zorgvuldig en respectvol mee om?
Van inhoud naar actie
Steeds meer scholen en jeugdhulpverleners staan voor de uitdaging van jongeren die minder vaak naar school komen of zelfs helemaal uitvallen. Dit verzuim hangt vaak samen met problemen op verschillende leefgebieden.
Is classificeren noodzakelijk of moeten we ADHD vooral zien als menselijke variatie? Of heeft een classificatie wel een meerwaarde? In deze inspirerende cursus word je uitgedaagd om anders naar ADHD te kijken.
Contextuele diagnostiek en persoonsgerichte behandeling
Een Ontwikkelingsgericht Perspectief op Psychotherapie
Emotionele groei stopt niet zodra we volwassen worden. De moderne neurowetenschap bevestigt wat Transactionele Analyse (TA) al decennialang zegt: mensen blijven zich gedurende hun hele leven ontwikkelen.
module 1: de basis, volgens Pesso-Boyden (PBSP)
De menselijke ervaring is belichaamd en is niet verdeeld in een scheiding van psyche en soma. In de verschillende vormen van psychotherapie komt er dan ook steeds meer aandacht voor het lichaam binnen de behandeling.
Eendaagse basiscursus voor professionals in de VG-zorg
Termen uit de ggz roepen bij veel medewerkers in de verstandelijk gehandicaptenzorg koudwatervrees op. Toch is het niet alleen nuttig maar ook nodig wanneer de medewerkers een zekere basiskennis over psychiatrie bezitten.
Medicatie als onderdeel van de behandeling: hoe, waarom en wanneer?
In Nederland zijn er 1,2 miljoen gebruikers van antidepressiva, dat zijn er meer dan ooit. Hebben we een depressie epidemie? Ondertussen in jouw spreekkamer: je cliënt volgt voortvarend CGT voor een angststoornis maar raakt vervolgens ook nog depressief. Wat nu?