Het onderscheid tussen ‘normale’ en gecompliceerde rouw is soms moeilijk te vatten. In deze cursus wordt uitgebreid in gegaan op diagnostiek van gecompliceerde rouw en het onderscheid tussen dit construct en andere diagnosen. Op de tweede dag wordt geoefend met casuïstiek.

Bij onderzoek van een (zeer) jong kind wordt voor het eerst meer systematisch diagnostisch gekeken naar het kind en de gezinscontext.

Op het moment dat je als therapeut interventies toepast op het gebied van lichaamsbeleving is het belangrijk om ook aan te tonen dat de lichaamsbeleving hierdoor inderdaad ten positieve verandert.

Opbouw en hantering van het DSM 5 systeem en vergelijking met de DSM-IV.

Veel spugen, niet willen eten, aanhoudend huilen, niet slapen, moeilijk gedrag of obstipatie: deze problemen bij jonge kinderen van nul tot vier jaar gaan vaak samen met onderliggende problemen zoals een verstoorde ouder-kindrelatie.

Deelnemers leren psychodermatologische ziektebeelden herkennen. Na afloop van de cursus heeft men kennis over en inzicht in de diagnostiek en de behandeling van psychodermatosen. U kunt indien gewenst worden opgenomen in een verwijsnetwerk waarin huisartsen en dermatologen naar gespecialiseerde...

Cliënten met medisch somatisch onvoldoende verklaarde lichamelijke pijnklachten (SOLK) stuiten op veel onbegrip uit hun omgeving.

Werkt u als gezondheidszorgpsycholoog met ouderen, of maakt u binnenkort de overstap naar de ouderenz

In deze verdiepingscursus leren de deelnemers hoe zij optimaal gebruik kunnen maken van de diagnostische instrumenten Functional Emotional Assessment Scale (FEAS), zoals ontwikkeld door Greenspan en Wieder (DIR/Floortime), en de DC:0-5 (Diagnostic Classification Zero to FiveThree), bij het formuleren...

De oplossingsgerichte therapie is ontwikkeld in het Brief Family Therapy Center in Milwaukee (VS). In deze therapie richt de therapeut zich niet op het probleem, maar gaat samen met de cliënt op zoek naar oplossingen.