Hoe ondersteun je een school na een steekpartij door een leerling, het plotseling overlijden van een leraar of een ernstig busongeluk tijdens een schoolexcursie? Wat doe je met een vraag  van school over suïcidesignalen bij leerlingen of dreiging van geweld?

Langdurige blootstelling aan traumatische gebeurtenissen laat vaak sporen achter, vooral bij vroegkinderlijk trauma. Dit kan leiden tot verschillende psychische klachten, zoals (complexe) PTSS en bepaalde vormen van persoonlijkheidsproblemen.

Je kent ze wel: de jongeren (vooral jongens) die uitvallen uit het onderwijs, op straat hangen, blowen, zich agressief of delinquent gedragen, en niet of slechts heel kort in de hulpverlening te zien zijn.

Bij veel psychische stoornissen zien we dat het mentaliserend vermogen verstoord is.

Steeds opnieuw vinden er op de wereld oorlogen en andere (natuur) rampen plaats. Vaak raken mensen daarbij massaal getraumatiseerd.

De oplossingsgerichte benadering toepassen is soms lastiger dan je denkt, laat staan wanneer er meer mensen in je kamer zijn. Werk je met gezinnen, teams, groepen en partners en wil je weten hoe je ook in zulke situaties oplossingsgericht kunt blijven werken?

Nu de (dubbele) vergrijzing niet langer een abstract cijfer is, maar realiteit is geworden, rammelt de oudere met psychische problemen aan de deuren van de geestelijke gezondheidszorg.

RINO amsterdam introduceert als eerste in Nederland de blended opleiding Systeemtherapie: inleiding.

Hoe kunnen we getraumatiseerde kinderen het best helpen herstellen en (opnieuw) vertrouwen geven in zichzelf en in anderen? De therapeuten die Tem je Draak hebben bedacht, ontwikkelden een speels groepsaanbod, zodat kinderen van en met elkaar kunnen werken aan herstel.