Gevolgen van vroegkinderlijk trauma bij volwassenen die op zwakbegaafd niveau functioneren

Langdurige blootstelling aan traumatische gebeurtenissen laat vaak sporen achter, vooral bij vroegkinderlijk trauma. Dit kan leiden tot verschillende psychische klachten, zoals (complexe) PTSS en bepaalde vormen van persoonlijkheidsproblemen. Bij mensen met zwakbegaafdheid beïnvloeden de psychische klachten en de zwakbegaafdheid elkaar altijd. Dit geldt voor duizenden mensen in Nederland. In deze tweedaagse cursus gaan we in op de diagnostiek, de classificatie in DSM-5-TR en vooral ook gaan we in op de behandelmogelijkheden en de implicaties voor de begeleiding.  

Doelgroep 

De cursus is bedoeld voor (GZ-)psychologen, psychotherapeuten, klinisch psychologen en verpleegkundig specialisten, werkzaam in de ggz of binnen behandelcentra binnen de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking. 
Deze cursus sluit naadloos aan op de Basiscursus Laag IQ in de GGZ: herkenning, communicatie, diagnostiek en behandeling. Heb je die cursus nog niet gevolgd, maar ben je van mening voldoende kennis te hebben over de basis? Dan kun je deze cursus volgen. 

Doelstelling 

Vergroten van kennis, versterken van het gevoel ‘bewust bekwaam’ te zijn om de klachten bij deze groep patiënten effectief te kunnen behandelen.  

Inhoud 

In de cursus verbinden we voortdurend de literatuur over evidence based behandelen met de praktijk van het afstemmen van de behandeling op de zwakbegaafdheid. We zoomen in op traumabehandeling en behandeling van persoonlijkheidsproblematiek, wetend dat blootstelling aan vroegkinderlijk traumatische omstandigheden tot bredere klachten kan leiden.
We baseren ons daarbij op de relevante zorgstandaarden:

• persoonlijkheidsstoornissen 
• trauma en stressor gerelateerde stoornissen 
• generieke module psychische stoornissen en zwakbegaafdheid 

We staan stil bij de prevalentie, bespreken het belang van een multidimensionele aanpak bij het proces van diagnostiek, classificatie en het opstellen van een beschrijvende diagnose. Verschillende behandelmogelijkheden worden aangestipt, zowel met trauma in de hoofdrol (EMDR, Exposure, NET) als met persoonlijkheidsproblematiek en emotieregulatie-problemen in de hoofdrol. Daarbij staat centraal welke gevolgen de zwakbegaafdheid kan hebben voor het inzetten van deze beschreven behandelprotocollen. Ten slotte is er aandacht voor de implicaties voor begeleiding en bejegening.  

Werkwijze 

Theorie en praktische oefeningen worden afgewisseld. Cursisten wordt gevraagd eigen casuïstiek in te brengen. Tussen lesdag 1 en 2 wordt een opdracht meegegeven die betrekking heeft op de eigen casuïstiek. Deze opdracht fungeert tevens als toetsing.   

Literatuur 

(kan nog uitgebreid worden) Algemeen: 

• Behandeling van patiënten met een laag IQ in de GGZ, Theorie en Praktijk. 
• Wieland, J., Aldenkamp, E.A., Brink, A. van den; : https://www.bsl.nl/shop/behandeling-van-patienten-met-een-laag-iq-in-de-ggz-9789036827225 

Route laag IQ in de GGZ

Zie verder voor meer modules: Opleidingsroute Laag IQ in de GGZ