De module Wetenschap in Opleiding (WiO) is er op gericht opleidelingen relevante begrippen en vaardigheden te leren (cq. deze op te frissen) die nodig zijn om publicaties over wetenschappelijk onderzoek te begrijpen en kritisch te beoordelen.

Het zelfstandig leren uitvoeren van een kordurende behandeling bij kinderen en jongeren.

Gedragsverandering bewerkstelligen bij leerkrachten

The Working Model of the Child Interview (WMCI) is a 30-75 minute semi-structured interview developed by Zeanah, Benoit, & Barton in 1986 to formally assess a caregiver's internal representations (perceptions and subjective experience) of their child and relationship with the child. The traditional 3-way WMCI coding scheme allows for classification of caregivers' representations of their child in one of three major classifications (balanced, disengaged, distorted). The WMCI and its two coding schemes can be used with caregivers from pregnancy to any child age (no upper limit with respect to child's age).

Een introductie in achtergronden, diagnostiek en behandeling.

Er is groeiende evidentie dat het protocol 'Kortdurende psychologische interventies' effectief is bij de behandeling van patiënten met milde tot matig ernstige psychische klachten.

Vervolgcursus Schematherapie en Vaktherapie

inhoud

Door middel van passend onderwijs wil het Ministerie bereiken dat kinderen en jongeren met beperkingen zoveel als mogelijk thuisnabij onderwijs krijgen in het reguliere onderwijs.

Passend Onderwijs wordt door het ministerie als volgt gedefinieerd: