Motiverende gespreksvoering
samen werken aan gedragsverandering
Als eerstelijnspsycholoog (ELP) ben je een essentieel onderdeel van de ggz. De registratie Eerstelijnspsychologie NIP (ELP NIP) is voor gz-psychologen die hun vakkennis en bekwaamheid op niveau willen houden.
Een Eerstelijnspsycholoog NIP onderscheidt zich van andere professionals in de generalistische basis ggz door expertise in snelle en kortdurende hulp. Met de registratie Eerstelijnspsychologie NIP leg je vast dat je vakbekwaam bent op het terrein van psychologische zorg in de generalistische basis ggz. Om je kennis en vaardigheden actueel te houden moet je je elke vijf je herregistreren.
samen werken aan gedragsverandering
Bij jongeren die dreigen uit te vallen of al uitgevallen zijn uit het onderwijsproces, is er vaak sprake van problematiek op meerdere leefgebieden. Dit brengt risico’s met zich mee voor de ontwikkeling van de jongere. Hoe ga je als school om met jongeren die verminderd naar school komen?
Integratieve klantgerichte psychologische diagnostiek van aanvraag tot en met teruggavegesprek
In deze cursus leer je, theoretisch onderbouwd, hoe je beschrijvend of structureel persoonlijkheidsonderzoek kunt doen. Extra aandacht wordt gegeven aan therapeutisch psychologisch onderzoek zoals dit is ontwikkeld door Stephen Finn.
voor hulpverleners die werken met chronisch getraumatiseerde kinderen
Hoe kunnen we getraumatiseerde kinderen het best helpen herstellen en (opnieuw) vertrouwen geven in zichzelf en in anderen? De therapeuten die Tem Je Draak hebben bedacht, ontwikkelden een speels groepsaanbod, zodat kinderen van en met elkaar kunnen werken aan herstel.
vervolgcursus
Op elke school zitten leerlingen die veel moeite hebben met rekenen. Ook weten we dat de rekenvaardigheden bij een deel van de leerlingen na de coronapandemie op een lager niveau ligt dan daarvoor. De aard en de oorzaken van rekenproblemen zijn divers.
focus op het jonge kind in context
van (on)macht naar kracht!
Schoolteams worstelen met gedrag van leerlingen. Leraren voelen zich in de aanpak van probleemgedrag vaak klem zitten tussen twee uitersten: aan de ene kant is er corrigeren, toespreken, dreigen, straffen, een contract opstellen in de hoop om grip te krijgen op het gedrag van de leerling.
een integratief behandelmodel
Autist en puber... of puber en autist?
Interdisciplinair en systeemgericht werken rondom jongeren met ernstige gedragsproblemen
Je kent ze wel: de jongeren (vooral jongens) die uitvallen uit het onderwijs, op straat hangen, blowen, zich agressief of delinquent gedragen, en niet of slechts heel kort in de hulpverlening te zien zijn.