Met groepsschematherapie (GST) worden alle groepsleden betrokken in balans met individuele aandacht, terwijl het evenwicht tussen emotionele opwinding en veiligheid bewaakt wordt. In de behandeling staat het modusmodel centraal als verklaringsmodel, werkmodel en gezamenlijke taal.

Professionele ervaringsdeskundigheid is de kunst om in je werk om te gaan met zowel je veerkracht als je kwetsbaarheid. Deze ervaringskennis komt voort uit levenservaringen waarin je te maken had (of hebt) met kwetsbaarheid en uitsluiting.

Hoe blijf je als zorgverlener trouw aan je vak én aan jezelf? In een wereld waarin je dagelijks zorgt, luistert en begeleidt, is het een kunst om met energie en bevlogenheid te blijven werken.

Wil je een stevige basis leggen in lichaamsgericht werken? De basiscursus lichaamsgericht begeleiden bij RINO amsterdam, voor hbo professionals in de ggz, geeft concrete handvatten die direct bruikbaar zijn in je werk als hulpverlener.

Docent Dirk Hermans neemt je twee dagen lang mee in de basisprincipes van één van de meest effectieve therapeutische methoden. Tijdens de cursus wordt exposure voorgesteld als een transdiagnostisch behandelprincipe, waarvan de kern gelegen is in het ombuigen van problematische vermijding.

Binnen groepen spelen krachten. Deze treden spontaan op en zijn op zichzelf niet positief of negatief. Ze kunnen ten voordele van groepsleden zijn als ze adequaat worden beheerd.

Waar gaat seksueel misbruik eigenlijk over? Hoezo plegen mensen seksueel misbruik? Waarom kan het zoveel schade aanrichten? En waar liggen de sleutels voor herstel? Deze en vele andere vragen worden tijdens de masterclass beantwoord.

Over de cursus

In een diverse samenleving is het essentieel om culturele verschillen te begrijpen én te overbruggen. Transculturele psychiatrie helpt je daarbij: het gaat over wat culturen verbindt, overstijgt en beïnvloedt binnen de behandelrelatie.

In Nederland zijn er 1,2 miljoen gebruikers van antidepressiva, dat zijn er meer dan ooit. Hebben we een depressie epidemie? Ondertussen in jouw spreekkamer: je cliënt volgt voortvarend CGT voor een angststoornis maar raakt vervolgens ook nog depressief. Wat nu?

Welke technieken zet je als gedragswetenschapper in bij de begeleiding van ouders, leerkrachten en andere opvoedprofessionals met als doel hen te helpen de ontwikkeling van de cliënt of leerling te bevorderen of een duurzame attitudeverandering te bewerkstelligen?