Verdiep je in de nieuwste wetenschappelijke inzichten en neurobiologische verklaringen over aanhoudende vermoeidheid – vaak op het niveau van uitputting – waar veel cliënten in zowel de ggz als de medische zorg mee worstelen.

Binnen groepen spelen krachten. Deze treden spontaan op en zijn op zichzelf niet positief of negatief. Ze kunnen ten voordele van groepsleden zijn als ze adequaat worden beheerd.

Interpersoonlijke communicatietheorie, een beschrijvend (in plaats van een ‘voorschrijvend’) model, blijkt heel krachtig in de theorievorming over de therapeutische relatie.

Over de functionele neurologische stoornis (FNS), ook wel conversiestoornis genoemd, bestaan veel misvattingen. Patiënten met FNS zouden ‘hysterisch’ zijn, onbegrepen klachten hebben en moeilijk te behandelen zijn.

Met groepsschematherapie worden alle groepsleden betrokken in balans met individuele aandacht, terwijl het evenwicht tussen emotionele opwinding en veiligheid bewaakt wordt. In de behandeling staat het modusmodel centraal als verklaringsmodel, werkmodel en gezamenlijke taal.

Jij werkt het liefst zoveel mogelijk oplossingsgericht. In de praktijk ontkom je er echter vaak niet aan om ook andere, probleemoplossende methodieken of processen toe te passen.

Wist je dat oplossingsgerichte therapeuten minder snel een burn-out krijgen en meer werkplezier ervaren? Bij de cursus oplossingsgericht werken leer je cliënten helpen om meer mogelijkheden te zien en hun eigen duurzame oplossingen te creëren voor hun problemen.

In deze cursus leer je cultuursensitief werken bij psychologisch onderzoek. Deze 4-daagse cursus vormt met de cursussen Psychologische diagnostiek A en C één geheel: samen bestrijken ze het verantwoord doen van psychologisch onderzoek in de volle breedte.

In deze cursus leer je als diagnosticus het beoordelen en uitvoeren van neuropsychologisch onderzoek en intelligentiediagnostiek.