Executieve functies, de regelfuncties van ons gedrag, staan de laatste jaren sterk in de belangstelling. Maar wat bedoelen we ermee? En welke effecten hebben executieve functies op het leren en het gedrag van jongeren tussen 12 en 18 jaar?

Langdurige blootstelling aan traumatische gebeurtenissen laat vaak sporen achter, vooral bij vroegkinderlijk trauma. Dit kan leiden tot verschillende psychische klachten, zoals (complexe) PTSS en bepaalde vormen van persoonlijkheidsproblemen.

Veel cliënten die ingrijpende traumatische gebeurtenissen meemaken hebben vragen over het waarom. In de BEPP staan cliënt en therapeut samen stil bij de betekenisgeving.

Je kent ze wel: de jongeren (vooral jongens) die uitvallen uit het onderwijs, op straat hangen, blowen, zich agressief of delinquent gedragen, en niet of slechts heel kort in de hulpverlening te zien zijn.

Steeds opnieuw vinden er op de wereld oorlogen en andere (natuur) rampen plaats. Vaak raken mensen daarbij massaal getraumatiseerd.

De oplossingsgerichte benadering toepassen is soms lastiger dan je denkt, laat staan wanneer er meer mensen in je kamer zijn. Werk je met gezinnen, teams, groepen en partners en wil je weten hoe je ook in zulke situaties oplossingsgericht kunt blijven werken?