Presentatie nieuwe zorgstandaarden Netwerk Kwaliteitsontwikkeling GGz

30 Okt 2017

De afgelopen vier jaar werkten zorgprofessionals, patiënten en naasten samen aan de ontwikkeling van zorgstandaarden en bijbehorende generieke modules voor de brede ggz. Daarin staan afspraken over wat goede zorg inhoudt voor mensen met psychische aandoeningen. Voor professionals, patiënten en naasten geven de standaarden inzicht in wat zij van een behandelings- en zorgtraject kunnen en mogen verwachten. Vanaf het voorjaar 2018 gelden de standaarden voor alle professionals in de ggz. Het festival markeert een bijzondere mijlpaal: voor het eerst worden de zorgstandaarden en generieke modules gezamenlijk gepresenteerd.

Sneakpreview e-learning modules

In opdracht van het Netwerk Kwaliteitsontwikkeling GGZ heeft de Vereniging Landelijk Overleg Geestelijke gezondheidszorg Opleidingsinstellingen (vLOGO) een viertal e-learning modules ontwikkeld. Marieke van Dam, directeur van RINO amsterdam begeleidde het project. Op 11 oktober kwamen GGZ-professionals, docenten en opleiders naar RINO amsterdam voor een sneakpreview van de e-learningmodules: 

  • Werken met Zorgstandaarden ggz
  • Werken met de zorgstandaard Angststoornissen,
  • Werken met de zorgstandaard Depressieve stoornissen
  • Werken met de generieke module Samenwerking en ondersteuning naasten van mensen met psychische problematiek


Deze online modules worden onderdeel van opleidingen van de opleidingsinstellingen van de vLOGO en onderdeel van het nascholingsaanbod voor GZ-psychologen, psychotherapeuten, klinisch psychologen en klinisch neuropsychologen. De deelnemers aan de conferentie kregen uitleg over de aanleiding en de context van het project en het belang van de standaarden voor de opleiding voor de GGZ -en BIG opleidingen. Ze wisselden van gedachten met elkaar over de spanningsvelden binnen de zorgstandaarden en hoorden van een docent hoe zij van plan is de e-learning te integreren in haar lessen.

Bijschrift foto: Docent drs. Helmie Stoof, GZ-psycholoog i.o. tot specialist geeft uitleg over het integreren van de online modules in een cursusblok. Naast haar staat Marieke van Dam, directeur van RINO amsterdam.

nieuwsafbeelding - Presentatie nieuwe zorgstandaarden Netwerk Kwaliteitsontwikkeling GGz - 394891100

De afgelopen vier jaar werkten zorgprofessionals, patiënten en naasten samen aan de ontwikkeling van zorgstandaarden en bijbehorende generieke modules voor de brede ggz.

Koninklijke onderscheiding voor arts-seksuoloog Rik van Lunsen

07 Sep 2017

Docent Rik van Lunsen nam vrijdag 1 september 2017 afscheid bij het AMC met een prachtig symposium en werd benoemd tot officier in de Orde van Oranje-Nassau. Wat een geweldige onderscheiding voor een zeer gewaardeerde docent. Rik geeft bij ons onder andere de populaire workshop ' Seks! - wat iedere hulpverlener moet weten over seks'. Meer informatie en aanmelden kan via www.rino.nl/026

Wethouder Abdeluheb Choho reikte de versierselen uit aan seksuoloog Rik van Lunsen, die is benoemd tot Officier in de Orde van Oranje-Nassau. Lees het online artikel over de Koninklijke onderscheiding voor arts-seksuoloog Rik van Lunsen op de website van het Parool.

 

Docent Rik van Lunsen nam vrijdag 1 september 2017 afscheid bij het AMC met een prachtig symposium en werd benoemd tot officier in de Orde van Oranje-Nassau.

Zelfbewustzijn als uitgangspunt bij angst en depressie

03 Aug 2017

Klachten bij angst en depressie kun je op verschillende manieren behandelen. In gedragstherapie gaat de cliënt onder jouw begeleiding de confrontatie met de klacht aan. Simpelweg gezegd: iemand die bang is voor spinnen, gaat spinnenwebben in de tuin opruimen. Voor sommige cliënten is deze confrontatie ondenkbaar. Voor hen kan een autonomiegerichte groepsbehandeling een optie zijn. Deze klacht overstijgende benadering richt zich op het versterken van het zelfbewustzijn. Cliënten leren te voelen wat zij willen en dat ook uit te voeren. Zij stellen zich bijvoorbeeld als doel om lekker een boek te lezen op de bank, zonder zich schuldig te voelen of rekening te houden met anderen. Met als einddoel om uiteindelijk ook zonder angst voor spinnen in de tuin een boek te lezen.

In de cursus ‘Autonomiegerichte behandeling bij angst en depressie: herstellen en ontwikkelen van het vermogen tot zelfregulatie’ leer je hoe je een autonomiegerichte groepsbehandeling begeleidt. Aan de hand van het boek ‘ het Behandelprotocol voor autonomieversterkende interventie’ doorloop je de stappen die de cliënten nemen. Lees meer over de tweedaagse cursus op www.rino.nl/497.

Klachten bij angst en depressie kun je op verschillende manieren behandelen. In gedragstherapie gaat de cliënt onder jouw begeleiding de confrontatie met de klacht aan.

Mindfulness in klinische praktijk

11 Jul 2017

Heb je al eerder kennisgemaakt met Mindfulness? En wil je graag ervaren hoe je mindfulness kunt toepassen als professional in de psychische gezondheidszorg? Dat leer je in de 4-daagse cursus: Mindfulness in klinische praktijk. Mindfulness is zowel voor cliënten als clinici relevant. Aandacht, acceptatie, empathie, compassie, en gelijkmoedigheid zijn basale therapeutische kwaliteiten. Kwaliteiten die ook kunnen helpen bij het voorkomen van een burn-out.

Reactie van een cursist: ‘Door de training kan ik meer ‘aanwezig zijn’ bij wat er is, zowel bij de cliënt maar vooral ook bij mij. Het is voor mij helder geworden dat bewuste aandacht voor wat er bij mij zelf is, van essentieel belang is in de therapeutische relatie’.

Meer informatie vind je op www.rino.nl/884

 

Een glijbaan in het oerwoud - fantastisch Floorplay

14 Jun 2017

Buitenspelen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Natasja van Kollenburg, docent bij RINO amsterdam en FloorPLay specialist weet veel over spelen. Natasja: "Kinderen leren en ontwikkelen voornamelijk via spel. Spelenderwijs leert het kind hoe de wereld in elkaar zit. Alle ontwikkelingsdomeinen raken tegelijkertijd gestimuleerd (taal, denken, motoriek, sociaal-emotioneel) en het kind leert ervaringen verwerken. Spelen is plezierig en plezier is nu juist de motor voor ontwikkeling. Buitenspelen neemt daarbij een belangrijke plaats in. Voor kinderen in de stad is het soms lastiger een veilige plek te vinden."

Als een kind speciale aandacht nodig heeft

Spel en speelse interactie zijn ook belangrijke middelen om de ontwikkeling te stimuleren van kinderen die speciale aandacht nodig hebben. Kinderen met ontwikkelingsproblematiek zoals bijvoorbeeld een autisme spectrum stoornis, ADD, ADHD of een algehele ontwikkelingsachterstand. FloorPlay is een praktische behandelmethode waarbij ouders leren hoe ze op speelse manier het contact en de relatie met hun kind kunnen verbeteren en spelenderwijs de ontwikkeling kunnen stimuleren. Fantasie speelt daar ook een rol bij, zoals blijkt het het voorbeeld van een FloorPlay-behandelaar: “Ik kom bij gezinnen thuis waarbij ik ouders coach in de toepassing van FloorPlay. Daarbij gaan we ook wel eens samen de speeltuin in, waarbij ik ouders tips geef hoe het gezamenlijke spelplezier vergroot kan worden en hun kind spelenderwijs gestimuleerd wordt om bijvoorbeeld kleine probleempjes op te lossen of motorische handelingen uit te voeren die het moeilijk vindt. De glijbaan wordt een hindernis in het oerwoud en papa de krokodil, die het kind dat van de glijbaan glijdt, probeert te vangen. Het is een prachtige methode waarbij ouder en kind samen plezier beleven en soms na lange tijd weer kunnen genieten van elkaar”.

Meer weten over FloorPlay?

De RINO amsterdam biedt de opleiding tot FloorPlay-coach en FloorPlay-specialist. Daarbij worden hulpverleners respectievelijk opgeleid in het zelf toepassen van FloorPlay in interactie met kinderen en in het coachen van ouders in de toepassing van FloorPlay. Er is een breed aanbod van cursussen op het gebied van FloorPlay die ook losstaand te volgen zijn. Voor zowel ouders als professionals is er een blended Introductiecursus die bestaat uit een online gedeelte en een Praktijkdag waarin men kennis maakt met de theoretische achtergrond van FloorPlay en de praktische toepassing ervan.

Buitenspelen is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Natasja van Kollenburg, docent bij RINO amsterdam en FloorPLay specialist weet veel over spelen.

Dag van het laatste afscheid

01 Jun 2017

Op donderdag 1 juni is het de 'Dag van het laatste afscheid'. Petra Penning en Carine Kappeyne, docenten bij RINO amsterdam vertellen over de verschillen in rouwproces. Petra: "Kinderen en jongeren rouwen even krachtig als volwassenen, maar uiten dat vaak op een andere manier passend bij hun ontwikkelingsfase. De ontwikkelingsfase bepaalt ook de manier waarop iemand de dood kan begrijpen."

Carine: "Kinderen zijn in staat om het rouwen voor zich uit te schuiven, totdat ze zich fysiek en psychologisch veilig voelen. De uiting van hun gevoelens kan zeer explosief zijn in vergelijking met die van de volwassenen. Kinderen moeten zij er soms hard voor werken om weer enigszins in balans te komen. Voor mensen in de omgeving van kinderen en volwassenen die aan het rouwen zijn, is het belangrijk om aansluiting te zoeken bij en aandacht te hebben voor de gevoelens van de rouwenden."

Meer weten over rouwverwerking? Meld je aan voor de cursus 'Ziekte in het gezin: de steen in het water'. Of de cursus: 'Rouw- en verliesverwerking bij kinderen en jongeren'.

Pleidooi voor passende behandeling zwakbegaafden

29 Mei 2017

Psychiater Jannelien Wieland en Gz-psychologen Erica Aldenkamp en Annemarie van den Brink pleiten op basis van hun ervaringen met zwakbegaafde GGz-patiënten voor een passende behandeling van deze mensen in de reguliere GGz. Daar blijken echter de nodige haken en ogen aan te zitten. Om behandelaars van de kennis te voorzien die daarvoor nodig is, schreven zij het boek “Behandeling van mensen met een laag IQ in de GGZ“.

Cursussen en opleidingsroute Beperkt begrepen

Blik op hulp interviewde de auteurs over deze bijzonder kwetsbare doelgroep en hun boek. De drie schrijvers van het boek zijn docent bij RINO amsterdam. Meer weten en inpsiratie opdoen over de behandeling van zwakbegaafden in de GGZ? Bekijk alle modules en cursussen van de opleidingsroute Beperkt begrepen.

Psychiater Jannelien Wieland en Gz-psychologen Erica Aldenkamp en Annemarie van den Brink pleiten op basis van hun ervaringen met zwakbegaafde GGz-patiënten voor een passende behandeling van deze m

Mindfulness als vak op school

18 Mei 2017

Mindfulness in het onderwijs zorgt voor minder stress bij docenten en leerlingen. Steeds vaker krijgen leerlingen op school mindfulness als vak, net als rekenen en taal. Misschien niet elke week, maar het heeft effect. Ze leren hoe ze met gerichte aandacht hun doel beter bereiken. Hoe ze zich beter kunnen concentreren op een taak. Maar ook hoe ze in de omgang met medeleerlingen ervoor zorgen dat hun boosheid of frustratie hen niet in de weg zit. Ze leren wat compassie is en zijn aardiger voor elkaar. In De Wereld Draait Door vertelde David van Reybrouck over zijn boek: 'Vrede kun je leren'.

Meer weten over mindfulness?
Staat u als leerkracht voor de klas. Of bent u als psycholoog, orthopedagoog of intern begeleider verbonden aan een school? Zou u meer willen weten over mindfulness? Om daarna met die kennis aan de slag te gaan op school? In de 2-daagse workshop Mindfulness in het onderwijs: stressreductie voor docenten en leerlingen leert u hoe aandacht werkt. De basishouding en het vergroten van mentale veerkracht. De workshop start weer in september.

Workshop volgen?
Bekijk de beschrijving van de workshop. Tegelijkertijd met al uw collega's de worskhop volgen? Dat kan ook, RINO amsterdam verzorgt ook incompany trainingen, bij u op school of op een andere locatie.

Mindfulness in het onderwijs zorgt voor minder stress bij docenten en leerlingen. Steeds vaker krijgen leerlingen op school mindfulness als vak, net als rekenen en taal.

Contact