FGZPT

In het register van klinisch psychologen en het register van klinisch neuropsychologen staan ruim 2000 professionals ingeschreven. De herregistratietermijn is 5 jaar.

Om voor herregistratie in aanmerking te komen moet u aan een aantal voorwaarden voldoen. Een daarvan is het gevolgd hebben van minimaal 100 uur geaccrediteerde bij- en nascholing.

Op de website van de FGzPT staan alle cursussen die ter accreditatie zijn aangeboden. De RINO heeft een groot aantal geaccrediteerde cursussen in het aanbod. Deze treft u hieronder in alfabetische volgorde aan.

Hieronder treft u een overzicht van de geaccrediteerde cursussen.

• Acceptance and Commitment Therapy (ACT)
• Advanced Affect Phobia Therapy
• Autismespectrumstoornissen (ASS) bij jonge kinderen
• Autismespectrumstoornissen (ASS) bij kinderen
• Autismespectrumstoornissen (ASS) bij volwassenen
• Autonomiegerichte behandeling bij angst en depressie
• Beknopte Eclectische Psychotherapie voor PTSS (BEPP)
• Betrouwbare diagnose PTSS met CAPS-5
• Bewegings- en lichaamsgeoriënteerde interventies
• Cliënten met een verzamelstoornis
• Cognitieve gedragstherapie bij K&J
• Complexe Psychologische Diagnostiek
• Dementie - nieuwe inzichten
• De online werkrelatie
• De oplossingsgerichte & narratieve aanpak der dingen
• Depressie en suïcidaliteit bij adolescenten (12-20 jaar)
• Diagnostiek met FEAS en DC:0-3R
• Diagnostiek van psychische problemen bij jonge kinderen
• Effectmeting lichaams- en bewegingsgerichte interventies
• EMDR basiscursus
• EMDR vervolgcursus
• E-mental health in de praktijk
• Gecompliceerde rouw
• Gedragstherapie en cognitieve therapie K&J: inleiding
• Gedragstherapie en cognitieve therapie K&J: verdieping
• Gestructureerde speldiagnostiek
• Hartritme-biofeedback
• Het vijf-gesprekkenmodel
• Infant Mental Health - introductie
• Interpersoonlijke psychotherapie in een groep (IPT-G)
• Interpersoonlijke psychotherapie (IPT) bij depressie
• Kinderen met onbegrepen lichamelijke klachten
• Kindertekeningen
• Kortdurende interventies bij kinderen en jongeren volgens het PrOP model
• Lacan in de praktijk
• Leergang eetstoornissen
• Leesproblemen en dyslexie
• Leiderschapsgedrag begrijpen en beïnvloeden
• Leiding geven aan een behandelteam
• McCullough: korte integratieve psychotherapie
• Medisch onvoldoende verklaarde pijn
• Mentaliseren in behandelrelaties I
• Mentaliseren in gezinnen en systemen
• MGV als behandeltechniek
• Mindfulness en cognitieve therapie
• Mindfulness in de klinische praktijk
• Narratieve Exposure Therapie (NET)
• Narratieve systeemtherapie
• Neuropsychologisch onderzoek bij volwassenen
• Opleiding Oplossingsgerichte therapie
• Oplossingsgerichte therapie I
• Oplossingsgerichte therapie II
• Oplossingsgerichte therapie: inleiding
• Partnerrelatietherapie
• Persoonlijkheidsdiagnostiek
• Pesso-therapie
• Projectieve methoden
• Psychoanalytisch behandelen
• Psychodermatologie
• Psychodynamic Neuroscience
• Psychopathologie bij jonge kinderen
• Psychopathologie bij ouderen
• Psychotherapeutische technieken bij ouderen
• Schemagerichte en cognitieve therapie
• Schematherapie
• Schematherapie in groepen
• SCID-II interview
• Seksueel misbruik van adolescenten
• Slaap- en waakstoornissen
• Specialistische cursus groepspsychotherapie NVGP
• Stabilisatiecursus complexe PTSS
• Suïcide en suïcidepreventie
• Supervisorencursus - bijscholing NVP
• Supervisorencursus - NVP
• Systeembehandeling en dementie
• Systeemtheoretische psychotherapie: inleiding
• Systeemtheoretische psychotherapie: verdieping
• Systeemtherapie bij ouderen
• Thematische Apperceptie Test (TAT)
• Transculturele behandelaspecten
• Transference Focused Psychotherapy (TFP)
• Trauma bij baby’s en peuters
• Traumatische rouw
• Van Freud tot DSM 5 over narcisme
• Weerstand en het dilemma van verandering
• Werken met de DSM-5
• Werken met het gevolgenmodel
• What works principes bij agressie