Mevr. H.E. Bakker (Helen)

Helen Bakker is Gezondheidszorgpsycholoog en Kinder- en Jeugdpsycholoog-Specialist NIP. Ze werkt als Universitair Hoofddocent en coördinator van de Master-opleiding Kinder- en Jeugdpsychologie aan de afdeling Ontwikkelingspsychologie van de Universiteit Utrecht. Daarnaast is ze hoofdopleider van de postacademische Opleiding Schoolpsycholoog bij de RINO. Ze is bestuurslid van de Sector Jeugd van het Nederlands Instituut van Psychologen (NIP), en voormalig voorzitter van de International School Psychology Association (ISPA). Ook is ze Supervisor Kinder- en Jeugdpsycholoog voor de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) van het NIP.

Publicaties

• Bakker, H.E. & van Doorn, F. (2007). Psychologists in Education in the Netherlands. In: S.R. Jimerson, T.D. Oakland & P.T. Farrell (eds.). The Handbook of International School Psychology. Thousand Oaks: Sage Publications.
• Bakker, H.E. & de Vroedt, B. (2006). Onderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften: Het Speciaal Onderwijs in Nederland. In M.Taal & A. Dudink (red.). Schoolpsychologie. De school als context voor ontwikkeling. Amsterdam: Boom.
• Koning, W., Bakker, H.E., Pameijer, N., van Beukering, T. & Pijnenburg, H.M. (2003). Handelingsgerichte diagnostiek en indicatiestelling in het REC: een discussie. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 42, 9, p. 393-395.
• Bakker H.E. (2002). Keuzevrijheid in het onderwijs: 'het rugzakje' kritisch bekeken. Kind en Adolescent Praktijk, 1, 2, p. 30-33.
• Bakker, H.E., Koning, W., Pameijer, N. & Pijnenburg, H.P. (2002). Protocol Handelingsgerichte Diagnostiek binnen het REC. Zoetermeer: Wegbereiders.