ACT vervolg: verdieping in processen en handelen

Over de cursus

Beheers je de basis van Acceptance and Commitment Therapy (ACT)? Met deze cursus ACT vervolg: verdieping in processen en handelen werk je ervaringsgericht én procesgericht aan het verdiepen van ACT processen, het ontwikkelen van therapeutische flexibiliteit en het uitbreiden van je interventie-repertoire. Door ervaringsgerichte oefeningen, reflectie en demonstraties, vergroot je je vaardigheid om ACT met nuance en helderheid toe te passen in uiteenlopende hulpverleningssituaties.

Inhoud

De driedaagse cursus zorgt voor een verdiepende stap binnen jouw kennis en vaardigheden als professional. Je bouwt voort op de ACT basis en richt je op het verfijnen van jouw therapeutisch handelen. Centraal staat het vergroten van bewustzijn over de processen die tijdens sessies spelen - bij de cliënt en in jouw rol als professional.

Het Portland Model, ontwikkeld in de Verenigde Staten, vormt een onderdeel van de cursus. Het is een ACT-intervisie-model die jou als professional een gestructureerde manier van samenwerken biedt en helpt om open, nieuwsgierig en volledig aanwezig te blijven in je werk. Ook de ACT Matrix kan je hierbij helpen. Door deze praktische modellen te integreren, ontwikkel je meer zicht op jouw automatische patronen, therapeutische reacties en waarden die je handelen leiden. 
Tijdens de drie dagen verweven de docenten theorie en praktijk voortdurend met elkaar. De docenten geven live demonstraties, waarna deelnemers zelf actief aan de slag gaan met rollenspellen. Hierbij wordt gewerkt in kleine groepen en worden plenair belangrijke thema’s en ervaringen bespreekbaar gemaakt. Zo ontstaat een laagdrempelige, leerzame omgeving waarin verdieping vanzelf vorm krijgt. 

Doelgroep

Ben je minimaal hbo-geschoold? Heb je eerder de basiscursus ACT gevolgd of ben je een nieuwsgierige ACT-professional die een verdiepende stap wil zetten binnen ACT? Deze vervolgcursus is geschikt voor je. Bijvoorbeeld als je werkzaam bent als (GZ-)psycholoog, psychotherapeut, (vak)therapeut, (ortho)pedagoog, POH-GGZ of coach.

Doelstelling

• Je bent in staat om interventies te variëren (taal, metaforen, ACT-vaardigheden) en na afloop concreet te reflecteren op het effect op de cliënt.
• Je bent in staat te schakelen tussen ACT-processen wanneer een cliënt vastloopt en je kan dit onderbouwen met de ACT-hexaflex.
• Je bent in staat contact te maken vanuit eigen kwetsbaarheid door een persoonlijk voorbeeld of metafoor functioneel in te zetten, passend bij ACT-principes.
• Je herkent eigen controle- en vermijdingsgedrag en kan dit tijdens reflectie expliciet benoemen en ombuigen naar meer psychologische flexibiliteit.
• Je reflecteert op eigen waarden als professional en hoe deze het therapeutisch handelen sturen
   

Literatuur

Aan te schaffen:
Harris, R. (2021). ACT in de praktijk: Een heldere en toegankelijke introductie op acceptatie en commitment therapie (2e druk). Hogrefe.

Aanbevolen:

• Langeveld, S. (2023). ACT & creativiteit: Handboek met 42 creatieve werkvormen voor hulpverleners die (willen) werken met Acceptance and Commitment Therapy (ACT). Thema.
• Harris, R. (2022). TF-ACT in de praktijk Trauma-focused acceptatie- en commitmenttherapie. Hogrefe Uitgevers Amsterdam.
• Batink, T., A-Jak, J., & Thewissen, R. (2025). Casusboek ACT: Acceptance and commitment therapy in de behandelpraktijk. BSL Media & Learning.
• Westrup, D. (2014). Advanced acceptance and commitment therapy: The experienced practitioner’s guide to optimizing delivery. New Harbinger Publications.