Speciaal voor de POH-GGZ is een 3-daagse cursus ontwikkeld gericht op het verwerven van basiscompetenties seksuologische hulpverlening met nadruk op effectief professioneel gedrag, communicatievaardigheden en de biospsychosociale aspecten van seksueel (dis-)functioneren.

Transculturele gevoeligheid: kennis over verschillende culturen en de ‘condition migrante’.

Na de cursus: - Beschikt de cursist over meer specialistische groepstherapeutische kennis; - Beschikt de cursist over meer specialistische groepstherapeutische vaardigheden; - Is de cursist zich meer bewust van zijn eigen stijl en rol als groepstherapeut; - Is de cursist zich meer bewust van

The Working Model of the Child Interview (WMCI) is a 30-75 minute semi-structured interview developed by Zeanah, Benoit, & Barton in 1986 to formally assess a caregiver's internal representations (perceptions and subjective experience) of their child and relationship with the child. The traditional 3-way WMCI coding scheme allows for classification of caregivers' representations of their child in one of three major classifications (balanced, disengaged, distorted). The WMCI and its two coding schemes can be used with caregivers from pregnancy to any child age (no upper limit with respect to child's age).

Geïnspireerd door de leer van Ghandi, gecombineerd met ideeën uit de systeemtheorie en hechtingstheorie, ontwikkelde de Israëlische psycholoog Haim Omer een nieuwe benadering om agressief en destructief gedrag van kinderen te stoppen.

Tijdens deze module ervaren en leren de deelnemers werken met microtracking (getuigefiguur en stemmen) en andere externalisaties. De opbouw van een structure (lichaamsgerichte therapie sessie) individueel en in een groep komt ook aan bod.

Empirical evidence suggests that brief, focused interventions aimed at improving caregivers’ responsiveness to children’s cues and signals may be far more effective in promoting sensitive responsiveness in the caregiver and/or secure attachment in the child, than long-term, insight-oriented, broad based interventions. Although caregiver sensitive/insensitive responsiveness has been linked to the organized types of attachment (secure, avoidant, resistant), caregiving sensitivity seems independent of disorganized attachment.