Cursus Effectief handelen voor leraren bij RINO Amsterdam

Wil je werknemers samen scholing aanbieden? Dan kan je deze cursus Incompany aanvragen.

Is de cursus vol, reeds gestart of komt de geplande datum niet uit? Zet jezelf op de Interesselijst.

cursuscode: 1759

Over de cursus

Zorg voor de leerlingen begint bij zorg voor de leraren. Zaken als klassenmanagement, pedagogisch-didactisch handelen en prettige leerling-leraarrelaties zijn belangrijk voor het leerproces en het welbevinden van leerlingen én leraren. Hoe ga je als gedragswetenschapper in het onderwijs samen met leraren kijken naar effectief leraargedrag? Hoe kun je kennis en ervaring delen en zo samen verder bouwen aan goed onderwijs voor alle leerlingen?

Inhoud

Gedragswetenschappers in het onderwijs krijgen vaak de vraag hoe om te gaan met leerlingen met opvallend gedrag en specifieke onderwijsbehoeften. De focus ligt dan al snel op kindfactoren: wat is er met dit kind aan de hand en wat moet er anders in het gedrag? Deze cursus legt juist het accent op de leraar als ingang voor gedragsverandering bij leerlingen: wat kan de leraar anders doen? Daarbij zien we leerlingen altijd in relaties tot anderen: klasgenoten en de leraar.

In deze cursus gaan we in op de wetenschappelijke onderbouwing voor effectief handelen door de leraar, het vertalen van problemen op leerlingniveau naar het niveau van de leraar, weerstand bij leraren herkennen en ombuigen, motiveren van leraren om te kijken naar eigen gedrag, gebruikmaken van diagnostische middelen om de leraar-leerling interactie te onderzoeken, het uitbreiden van begeleidingsvaardigheden en gesprekstechnieken in het bespreekbaar maken van uitkomsten uit diagnostische middelen.

Tijdens deze cursus bespreken we wetenschappelijk onderzoek, lopen de cursisten tijdens de voorbereiding een e-learning door, gaan we reflecteren op een eigen video opname van een gesprek met een leraar en oefenen we met acteurs. Iedere cursist sluit de cursus af met een reflectie opdracht.

Misschien is de cursus 'Effectief leerkrachtgedrag bewerkstelligen' ook iets voor jou.

Lees verder

Doelstelling

Inhoud

Leraar-leerling relaties

Duurzame gedragsverandering

Effectief leraargedrag

Doelstelling

Je hebt inzicht in het effect van leraargedrag, klassenmanagement, een positief pedagogisch klimaat en sterke relaties met leerlingen op het functioneren van leerlingen.

Je zet vragen die de focus leggen op leerlingkenmerken om naar vragen die (ook) het leraargedrag aangaan.

Je motiveert leraren tot zelfreflectie en duurzame gedragsverandering.

Je brengt interactiepatronen en het pedagogisch klimaat in de groep in beeld door middel van observaties en interviews, en bespreekt deze vervolgens op constructieve wijze met de leraar.

Je hanteert een transactioneel kader bij het kijken naar gedrag van leerlingen.

Je staat open voor creatieve oplossingen binnen de handelingsvrijheid van leraren.

Je bent je bewust van je rol als psycholoog/orthopedagoog in het beïnvloeden van effectief leraargedrag.

Doelgroep

Werk je als gedragswetenschapper (psycholoog of orthopedagoog) in het onderwijs? Dan is deze cursus geschikt voor jou.

Deze cursus maakt onderdeel uit van de postmasteropleiding Schoolpsycholoog. Ter aanvulling op de huidige kerngroep nodigen we graag andere gedragswetenschappers uit om deel te nemen aan de cursus en zo van en met elkaar te leren.

Literatuur

Zelf aan te schaffen:

Verschuren, K., & Koomen, H. (2016). Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (6e druk). Garant.

Accreditaties

Het kan zijn dat deze cursus niet geaccrediteerd is. Is de cursus wel geaccrediteerd, dan vind je er hier meer informatie over.

Docenten

Zodra een cursus ingepland is en de datums bekend zijn, vind je hier meer informatie over de docent(en).