Persoonlijkheidsonderzoek bij jongeren, volwassenen of ouderen met behulp van vragenlijsten en interviews is soms niet voldoende.

Het doel van de cursus is om vertrouwd te raken met de door Kristal ontwikkelde module Emotie Regulatie Training (ERT). De nadruk ligt op het aanreiken van een set concrete vaardigheden. Deze module is specifiek bestemd voor cliënten die op zwakbegaafd/licht verstandelijk beperkt niveau functioneren. Aan het eind van de training bent u in staat om deze module zowel individueel als in groepsverband aan te bieden aan cliënten.

Aan het eind van de cursus ben je in staat om volwassen patiënten met een combinatie van psychiatrische problematiek en een lager IQ (zwakbegaafdheid of een licht verstandelijke beperking) beter te herkennen en hun klachten te diagnosticeren en te behandelen/ te begeleiden. Aan het einde van de cursus heb je jouw vragen rondom jouw eigen casuïstiek beantwoord.

In deze post HBO cursus verwerft men de kennis en leert men de gedragstherapeutische vaardigheden, die nodig zijn om als gedragstherapeutisch medewerker te functioneren, conform de eisen van de Vereniging voor Gedragstherapie en Cognitieve therapie (VGCt).

In deze verdiepingscursus wordt veel aandacht besteed aan de wijze waarop het systeem en de therapeut betekenis geven aan problemen.

Een introductie in achtergronden, diagnostiek en behandeling.

De preventie van suïcide is een complexe zaak en omvat een systematische risicotaxatie door goed opgeleide medewerkers, behandel-afspraken en protocollen, signaleringsplannen, beleidsmaatregelen, samenwerking met andere hulpverleners en maatschappelijke instellingen.

In deze cursus maakt men kennis met algemene onderliggende principes in de systeemtherapie.

Cursisten maken kennis met de uitgangspunten van de gedragstherapie en cognitieve therapie.

Deze cursus biedt een algemene inleiding over de voorbereiding, uitvoering, interpretatie en rapportage van psychodiagnostisch onderzoek en over advisering op basis van dit onderzoek. Na afloop van de cursus hebben de deelnemers een duidelijk beeld van de verschillende onderdelen en fasen van een onderzoek en weten ze welke instrumenten t.b.v. welk onderzoek ingezet kunnen worden en hoe de resultaten geïnterpreteerd kunnen worden. Ze hebben handvatten gekregen voor toepassing in de eigen diagnostische praktijk.