Van master naar GZ: hoe de EVC-pilot grenzen verlegt

De afkorting EVC staat voor Eerder Verworven Competenties. Dit zijn competenties die na de universitaire studie zijn opgedaan in cursussen, vervolgopleidingen en door middel van werkervaring. In 2023 zijn in totaal 45 masterpsychologen geselecteerd voor deelname aan een pilot waarin twee soorten verkorte GZ-opleidingen worden aangeboden. Lees meer over deze pilot via de Stichting Centrum EVC voor gz-psychologen.

In dit interview gaan we in gesprek met Martijn Lamberts, hoofd van de afdeling BIG-opleidingen bij RINO amsterdam. Martijn was nauw betrokken bij de uitvoering en de organisatorische kant van dit grote project. In dit interview vertelt hij wat zijn rol en die van RINO amsterdam zijn geweest. 
 

Wat was jouw rol bij de EVC-pilot? 

Eerder verworven competenties en het geven van civiele waarde aan ervaring, speelden al heel lang in de wereld van de GZ-psychologen. Dat heeft mede te maken met dat er heel veel masterpsychologen in het stuwmeer zitten te wachten om de GZ-opleiding te mogen volgen en in die wachttijd doen ze veel ervaring op. Ik kwam zelfs een notitie tegen uit 2012 waarin al wordt gesproken over de wensen om die ervaringen om te kunnen zetten in een diploma. Toen de Stichting Centrum EVC voor gz-psychologen een financiering had gekregen van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) gingen ze op zoek naar partijen die dat naar de praktijk zouden kunnen vertalen. RINO amsterdam heeft daar samen met RINO Groep, PPO Groningen en RINO Zuid een voortrekkersrol in gespeeld. Dat was trouwens wel in overleg met ook de andere opleidingsinstellingen. Ik ben de tussenpersoon geweest die alle partijen met elkaar heeft verbonden. 
 
Naast de hele praktische kant achter de organisatie van het cursorisch onderwijs, zijn de beleidsplannen omgezet in concrete acties. Bijvoorbeeld omtrent de verruimde vrijstelling die in 2019 was ingevoerd. Deze moest worden uitgebreid, zodat opleidelingen meer dan 25 procent vrijstelling konden krijgen in de GZ-opleiding. Ook is het Onderwijs- en Examenreglement (OER) geschreven vanuit het idee dat de GZ-opleiding maximaal 4 jaar mag duren met een geschiktheidsbeoordeling na een jaar. Deze termijnen zijn juist voor de EVC-scenario’s, waar je versnelt wil opleiden, niet passend. Ook andere basisdocumenten zijn aangepast aan de juridische kaders van de pilot, zoals bijvoorbeeld de opleidingsovereenkomsten. Dankzij de organisatorische en juridische aanpassingen voldoet het BIG-getuigschrift aan alle kwaliteitskaders van het AMvB, het FGzPt-besluit en de OER. Het diploma moest namelijk wel de waarde hebben die de EVC-pilot verdient. En dat is gelukt! 

 
Kun je ons kort uitleggen wat de EVC-pilot zo bijzonder maakt en hoe RINO amsterdam hierbij betrokken is? 
 
Wat het project bijzonder maakte en ons veel plezier gaf, was dat we het samen met meerdere RINO's hebben opgepakt en uitgevoerd. We konden in elkaars keuken kijken, wat leerzaam en heel leuk was. Bovendien konden we de beste onderdelen vanuit onze programma's inbrengen waardoor we ook veel leerden van andere manieren van onderwijs verzorgen. Het project bracht veel samenhorigheid en we zijn verheugd dat een groep masterpsychologen voor het eerst de mogelijkheid kreeg om hier gebruik van te maken.  
 
De voorzitter van de stichting heeft met de directeuren van de RINO’s contact opgenomen en heeft ons gevraagd of wij offertes konden uitbrengen voor de uitvoering van de pilot. In die offerte hebben we duidelijk aangegeven dat we dit project graag gezamenlijk wilden doen. Dat was het begin van de samenwerking. 

Er is lesgegeven in Amsterdam en Utrecht. De deelnemers kwamen vanuit alle windhoeken samen; van Zuid-Limburg tot Zeeland tot Groningen en Den helder. Iedere maandag hadden wij in Amsterdam opleidelingen in huis die de EVC-pilot volgden. Ook belangrijk; we hadden dit project niet succesvol kunnen uitvoeren zonder de toewijding en het enthousiasme van de betrokken docenten en medewerkers van de verschillende opleidingsinstellingen. 

Heeft de samenwerking tussen de RINO’s naast de pilot ook nog meer gebracht? 

Toen we de pilot gingen opzetten, moesten we voor een digitaal onderwijssysteem kiezen. We wilden het beste systeem gebruiken dat op dat moment voorhanden was. De keuze is toen gevallen op de Portal van RINO Groep. Het was voor ons en de opleidelingen een fijn en overzichtelijk systeem dat van alle gemakken voorzien was. Uiteindelijk heeft dat er ook toe geleid dat we in Amsterdam vanaf september 2024 een afgeleide van de RINO Portal kunnen gaan gebruiken voor ons onderwijs.  

De laatste groep studeert in september af. Zijn er al reacties vanuit de pilot groepen? 

Absoluut, er is veel geëvalueerd en gesproken over de pilot. Inhoudelijk kan ik er niet veel over vertellen. We gaan als opleidingsinstelling meer over de organisatorische kant van het onderwijs. De Stichting Centrum EVC voor gz-psychologen heeft alle betrokkenen geïnterviewd: curriculumcommissies, hoofdopleiders, opleidelingen, praktijkopleiders, docenten en jaargroepopleiders. Ze komen binnenkort met een uitspraak over de mogelijke continuering van deze trajecten.  

Organisatorisch gezien, is het ons gelukt om in een hele korte tijdspanne het onderwijs te verzorgen. Ik denk dat we met vereende krachten zowel een eventueel vervolg op de pilot als een mogelijke schaalvergroting makkelijk kunnen verzorgen.


Hoe zou het ggz-landschap eruitzien als de EVC-pilot en een regulier traject wordt? Heeft de pilot de reguliere GZ-opleiding verrijkt? 
 
Het heeft absoluut de opleiding verrijkt. Door de kwaliteitseisen die vastgelegd zijn, zijn er grenzen aan wat opleidingtechnisch wel en niet mogelijk is. Zo zit de urennorm soms in de weg als je dit afzet tegen leerdoelen.  

Dankzij de pilot hebben we masterpsychologen versneld adaptief kunnen opleiden waarbij we rekening hebben gehouden met hun voorkennis. Als er een directe aansluiting komt tussen de master en de GZ-opleiding, is dit EVC-traject een mooi en doelmatig alternatief voor de masterpsychologen die nu in het stuwmeer zitten en ook nog hun GZ-diploma willen behalen. We kunnen niet vooruitlopen op de evaluatie, maar ik kan me voorstellen dat de pilot veel waardevolle informatie heeft voor de toekomst.