Handelingsgericht werken en handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs

Van 'wat heeft de leerling?' naar 'wat heeft een leerling én de omgeving nodig?'

tien dagdelen
Startdata
-
1703.26.01
€ 1.500,00
Data en accreditaties
Data
Donderdag 16 april 2026 van 14:00 tot 21:00
Donderdag 21 mei 2026 van 14:00 tot 21:00
Donderdag 25 juni 2026 van 18:00 tot 21:00
Donderdag 20 augustus 2026 van 14:00 tot 21:00
Donderdag 01 oktober 2026 van 14:00 tot 21:00
Donderdag 12 november 2026 van 18:00 tot 21:00
Accreditaties
NIP K&J - Kinder- en Jeugdpsycholoog Aangevraagd  
NVO SKJ - (Ortho)pedagoog Aangevraagd  
RINO amsterdam | Leidseplein 5 - | AMSTERDAM

Is de cursus vol, reeds gestart of komt de geplande datum niet uit? Laat vrijblijvend weten dat je interesse hebt en krijg automatisch een bericht als de cursus (opnieuw) ingepland wordt.

Interesselijst

Wil je een stevige basis leggen in handelingsgericht werken (HGW), handelingsgerichte diagnostiek (HGD) en handelingsgericht arrangeren (HGA)? In deze cursus leer je de zeven uitgangspunten van HGW toepassen in je eigen werksetting. Na afloop ben je in staat om HGW te initiëren en versterken en HGD en HGA deskundig uit te voeren. Hiermee werk je samen met je collega’s aan het schoolsucces van leerlingen.

Inhoud

HGW concretiseert goed onderwijs en effectieve leerlingbegeleiding, zodat schoolteams beter kunnen omgaan met de overeenkomsten én de verschillen tussen leerlingen. Het focust op schoolsucces voor alle leerlingen en draagt bij aan een professioneel en plezierig werkklimaat en een constructieve communicatie met collega’s, leerlingen en ouders. In de cursus vindt overdracht van theorie plaats, maar met ruime aandacht voor praktijkvoorbeelden. Als cursist lees je vooraf de opgegeven literatuur. Hierdoor kunnen we tijdens de bijeenkomsten aandacht besteden aan de toepassing in de praktijk en het uitwisselen van ervaring en expertise. Bij de bespreking van de praktijkopdrachten staat peerfeedback centraal. Ook krijg je in de les feedback van onze docenten.

  • In bijeenkomst 1 en 2 besteden we aandacht aan de uitgangspunten van HGW en ontwikkelingen in het onderwijs.
  • In de bijeenkomsten 3, 4, 5, 6 en 7 wordt ingegaan op de fasen van HGD en oefenen cursisten aan de hand van casuïstiek.
  • In bijeenkomst 9 staat implementatie centraal.
  • In bijeenkomst 10 worden de eindopdrachten gepresenteerd.

Voor wie is de cursus?

Werk je als (universitair geschoolde) orthopedagoog/psycholoog in of rondom het onderwijs? Dan is deze cursus geschikt voor jou. Je dient in het bezit te zijn van de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD van het NIP) of de diagnostiekaantekening van het NVO).

Deze cursus maakt onderdeel uit van de postmasteropleiding Schoolpsycholoog. Ter aanvulling op de huidige kerngroep nodigen we graag andere gedragswetenschappers uit om deel te nemen aan de cursus en zo van en met elkaar te leren.

Wat leer je in de cursus?

Na afloop van de cursus beheers je de vereiste competenties om HGW te initiëren en versterken en HGD en HGA te verrichten: attitude, kennis en vaardigheden.

  1. Je hebt de attitude van een ‘scientist-practitioner’.
  2. Je beschikt over kennis van het theoretische kader. Je kent de definiëring en (wetenschappelijke) onderbouwing van de uitgangspunten en fasen van HGW en HGD en de positie van HGW, HGD en HGA in de ondersteuningspiramide.
  3. Je beschikt over verschillende vaardigheden (zoals formuleren en toetsen van hypothesen, gericht observeren, gespreksvaardigheden, constructief samenwerken) en weet deze op de juiste momenten in te zetten.
  4. Je doet praktijkervaringen op met HGD door de zeven uitgangspunten en vijf fasen op eigen casuïstiek toe te passen en te reflecteren op de uitkomsten daarvan: wat was mijn doel, wat is me al gelukt en wat nog niet? Wat was de impact op betrokkenen?
  5. Je kunt een implementatieplan maken voor in de eigen werksetting (inhoudelijke aanzet):
    a. HGD voor (collega) gedragswetenschappers en andere professionals die diagnostiek verrichten.
    b. HGW op een school, in een bestuur of samenwerkingsverband.
    c. Of HGA in een multidisciplinair team.

Literatuur

Zelf aan te schaffen:

Pameijer, N.K. & Beukering, J.T.E. van (2015). Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs. Leuven: Acco. ISBN: 9789033497933

Afhankelijk van je werkplek, schaf je één van de onderstaande twee boeken aan:

Voor cursisten werkzaam in het (speciaal) basisonderwijs en speciaal onderwijs:
Pameijer, N., (2017). Handelingsgericht werken: Samenwerken aan schoolsucces. Nieuwste handreiking voor het schoolteam. Leuven: Acco. ISBN: 9789492398130.

Voor cursisten werkzaam in het voorgezet (speciaal) onderwijs of mbo:
Pameijer, N., Beukering, Van der Wulp, M. & Zandbergen, A. (2012). Handelingsgericht werken in het voorgezet onderwijs. Leuven: Acco. ISBN: 9789033489587.

Via de online leeromgeving van RINO amsterdam worden aanvullende artikelen, checklists en voorbeelden verstrekt.