Capaciteit en intelligentie

Over de cursus

Verdiep je in de cursus Capaciteit en intelligentie in de nieuwste ontwikkelingen binnen intelligentietheorie en ontdek hoe je deze kennis direct kunt inzetten in je (diagnostisch) handelen. Door de combinatie van theorie, casuïstiek en praktijkgerichte opdrachten ontwikkel je je tot een professional die intelligentie, executief functioneren en contextfactoren integraal kan duiden. Je wordt vaardig in het uitvoeren van dossieronderzoek, het interpreteren van ontwikkelingslijnen en het vertalen van bevindingen naar concrete handelingsadviezen voor je eigen werkveld én collega’s.

Inhoud

In deze actuele en direct toepasbare cursus van vijf dagen kijk je op scherpe en eerlijke wijze naar de inzet van intelligentiediagnostiek bij uiteenlopende doelgroepen, van jonge kinderen tot leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs, van hoogbegaafde leerlingen tot leerlingen met een LVB of een migratieachtergrond.

Tijdens de cursus verdiep je je in verschillende onderwerpen die essentieel zijn voor een zorgvuldige en eigentijdse diagnostiek. Zo maak je kennis met nieuwe intelligentiemodellen en leer je hoe je het CHC-model diagnostisch kunt toepassen in de praktijk. Ook is er aandacht voor dynamisch en procesgericht testen, waarbij je verder kijkt dan alleen testuitslagen en juist het leerproces centraal stelt. Daarnaast sta je stil bij het Flynn-effect en de betekenis daarvan voor het interpreteren van intelligentietests in de huidige tijd.

Doelstelling

• Je kent de nieuwste ontwikkelingen op het terrein van intelligentietheorie, inclusief executief functioneren.
• Je hebt kennis van de wijze waarop het CHC-model van intelligentie diagnostisch gebruikt kan worden.
• Je hebt kennis van nieuwe meetinstrumenten op het terrein van intelligentie en de wijze waarop deze handelingsgericht ingezet kunnen worden.
• Je bent op de hoogte van de cognitief-intellectuele problematiek van diverse doelgroepen: baby’s en peuters; basisschool en VO-leerlingen; hoogbegaafden, cognitief beperkten, en leerlingen met een migratieachtergrond.
• Je bent in staat om bovengenoemde kennis toe te passen binnen het eigen werkveld vanuit een handelingsgericht kader en over te dragen aan collega’s en mede-cursisten.
• Je kunt dossieronderzoek uitvoeren d.m.v. zoeken naar gegevens over het Flynn-effect.

Inhoud

• Nieuwe intelligentiemodellen
• Diagnostische mogelijkheden van het CHC-model
• Dynamisch en procesgericht testen
• Flynn effect

Doelgroep

Werk je als (universitair geschoolde) orthopedagoog/psycholoog in of rondom het onderwijs? En werk je met diagnostiek en cognitieve ontwikkeling? Dan is deze cursus geschikt voor jou.

Deze cursus maakt onderdeel uit van de postmasteropleiding Schoolpsycholoog. Ter aanvulling op de huidige kerngroep nodigen we graag andere gedragswetenschappers uit om deel te nemen aan de cursus en zo van en met elkaar te leren.

Literatuur

Resing, W. C. M. (2021). Handboek intelligentietheorie en testgebruik (2nd ed.). Pearson.