Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Ouderen BLENDED

In deze basiscursus Cognitieve Gedragstherapie (CGT) maak je kennis met de fundamentele kennis en vaardigheden met betrekking tot de toepassing van gedragstherapeutische theorie, functionele analyse en behandelplannen.

Ook worden een aantal basistechnieken intensief geoefend. De cursus is opgezet als een 100-urige basiscursus conform de eisen van de VGCt. Deze cursus heeft een blended karakter, wat inhoudt dat 60% contactonderwijs wordt afgewisseld met 40% e-learning modules.

Bekijk opleidingsroute CGT BLENDED >

Doelgroep

Deze CGt-cursus is onderdeel van de opleiding tot GZ-psycholoog Ouderen. Heb jij je master psychologie en/of gezondheidswetenschappen behaald en werk je binnen de GGZ, bijvoorbeeld binnen de ouderenzorg? Dan is deze CGt-cursus geschikt voor jou.

Werk je bij een praktijk(opleidings)instelling BIG die aangesloten is bij RINO amsterdam? Dan kom je in aanmerking voor een korting op de cursusprijs. Geef dit aan in het opmerkingenveld bij je inschrijving.

Inhoud

De volgende onderwerpen komen aan bod: 

• Leer- en emotietheorie relevant voor de klinische praktijk, in ieder geval de theorieën over klassieke en
  operante conditionering en het cognitieve model; 
• Cognitief gedragstherapeutische diagnostiek en het opstellen van een verklarend model over de
  oorzakelijke en in stand houdende factoren van probleemgedrag d.m.v.: 
  • Het verzamelen van informatie d.m.v. het gebruik van vragenlijsten en andere monitoringinstrumenten;
  • Holistische theorie/casusconceptualisatie;
  • Functie- en betekenisanalyses; 
• Opstellen van meetbare behandeldoelen; 
• Ontwerpen van behandelplannen op basis van cognitief gedragstherapeutische diagnostiek en
  cognitief gedragstherapeutische analyses en beschikbare wetenschappelijke literatuur;
• Evalueren van de behandeling en hierbij gebruik maken van evaluatie-instrumenten en metingen;
• aanpassen van de behandeling op grond van de evaluatie, met daarbij aandacht voor de meest
  voorkomende problemen bij de uitvoer van het cognitief gedragstherapeutisch proces;
• Terugvalpreventie;
• Opbouwen, onderhouden en afsluiten van een cognitieve gedragstherapie behandeling en een
  adequate therapeutische werkrelatie;
• Het toepassen van basistechnieken van de cognitieve gedragstherapie, waaronder minimaal
  registratieopdrachten en concretisering van probleemgedrag, exposure, responspreventie, gedragsexperimenten, taakconcentratietraining, zelfregulatieprocedures, contraconditioneren, activeringstechnieken, uitdaagtechnieken, socratische dialoog en ontspanningsprocedures;
• De uitvoering van behandelingen op basis van evidence based interventies bij de meest voorkomende problematieken in de doelgroep, maar in ieder geval angstklachten, stemmingsstoornissen en minimaal een derde probleemgebied naar keuze.

Leerdoelen

Na afloop van de cursus:

• Heeft de cursist inzicht en basisvaardigheid in de cognitief gedragstherapeutische manier van denken; 
• Kan de cursist leermodellen toepassen in de eigen praktijk;
• Kan de cursist het cognitief gedragstherapeutische proces toepassen;
• Kan de cursist betekenisanalyses en functieanalyses ontwerpen;
• Kan de cursist interventiestrategieën ontwerpen en interventies selecteren die aansluiten bij de probleemselectie, doelstelling van de behandeling en probleemanalyse;
• Kan de cursist de kenmerken van de verschillende angstklachten en stemmingsstoornissen beschrijven Kan de cursist biologische, psychologische, leertheoretische en systeemverklaringen voor het ontstaan van angstklachten en stemmingsstoornissen benoemen; 
• Kan de cursist op grond van diagnostiek, assessment, functieanalyses en hulpvragen vaststellen wat er aan de hand is bij angstklachten, stemmingsstoornis en minimaal een derde probleemgebied naar keuze; 
• Kan de cursist vaststellen welke interventies, op grond van wetenschappelijke inzichten, voor de cliënt het meest aangewezen zijn; 
• Kan de cursist op grond van diagnostiek en indicatiestelling een individueel behandelplan opstellen, een behandeling uitvoeren, evalueren en afsluiten; 
• Kan de cursist een adequate werkrelatie opzetten en onderhouden en waar nodig het systeem daarbij betrekken. 

Werkvormen

• theoretische en praktijkgerichte uitleg
• literatuurstudie en -besprekingen
• e-learning modules
• demonstratie (door docent en d.m.v. videofragmenten)
• oefenen van vaardigheden in rollenspel
• het uitvoeren van huiswerkopdrachten met betrekking tot een eigen casuïstiek en/of eigen klacht
• casuïstiek bespreken

Literatuur

Zelf aanschaffen:

• Bögels S.M. & Oppen P. van. (2019) Cognitieve therapie: theorie en praktijk. Bohn Stafleu van Loghum. ISBN: 9789036820202.
• Keijsers, G., Minnen, A. van, Verbraak, M., Hoogduin, C. & Emmelkamp, P. (2017). Protocollaire behandelingen voor volwassenen met psychische klachten, deel 1, 2 en 3. Amsterdam: Boom. ISBN 9789058759313 (set van 3 delen).
• Korrelboom, K. & Broeke, E. ten (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Bussum: Uitgeverij Coutinho. ISBN: 9789046903810.
• Oude Voshaar, R., Mast, R., Stek, M., Vandenbulcke M. & Verhey, F.M. (Red) (2018), Handboek Ouderenpsychiatrie, Utrecht: De Tijdstroom. ISBN 9789058983145

Aanbevolen:

• Broeke, E. ten, Heiden, C. van der; Meijer, S; Hamelink (2022). H. Cognitieve therapie; de basisvaardigheden. Boom. ISBN: 9789024437214 

Korting

Werk je bij een praktijk(opleidings)instelling BIG die aangesloten is bij RINO amsterdam? Dan kom je in aanmerking voor een korting op de cursusprijs. Geef dit aan in het opmerkingenveld bij je inschrijving.