Basiscursus Laag IQ in de GGZ: herkenning, communicatie, diagnostiek en behandeling
Eendaagse cursus, openingsmodule. Patiënten met zwakbegaafdheid
Eendaagse cursus, openingsmodule. Patiënten met zwakbegaafdheid
Executieve functies, de regelfuncties van ons gedrag, staan de laatste jaren sterk in de belangstelling. Maar wat bedoelen we ermee? En welke effecten hebben executieve functies op het leren en het gedrag van jongeren tussen 12 en 18 jaar?
als ondersteuning en verrijking van de behandeling driedaagse cursus
Deze cursus gaat over het versterken van de therapeutische relatie, versterken van de houding en het versterken van de presentie van de therapeut. Er wordt aandacht besteed aan de affecttolerantie van de therapeut bij heftige emoties.
van (on)macht naar kracht!
Schoolteams worstelen met gedrag van leerlingen. Leraren voelen zich in de aanpak van probleemgedrag vaak klem zitten tussen twee uitersten: aan de ene kant is er corrigeren, toespreken, dreigen, straffen, een contract opstellen in de hoop om grip te krijgen op het gedrag van de leerling.
Interdisciplinair en systeemgericht werken rondom jongeren met ernstige gedragsproblemen
Je kent ze wel: de jongeren (vooral jongens) die uitvallen uit het onderwijs, op straat hangen, blowen, zich agressief of delinquent gedragen, en niet of slechts heel kort in de hulpverlening te zien zijn.
Hoe ondersteun je een school na een steekpartij door een leerling, het plotseling overlijden van een leraar of een ernstig busongeluk tijdens een schoolexcursie? Wat doe je met een vraag van school over suïcidesignalen bij leerlingen of dreiging van geweld?
Wil je meer weten over de postacademische opleiding Schoolpsycholoog? Erachter komen of het echt wat voor jou is? Woon onze voorlichting bij op donderdag 25 april van 18.00 uur tot 20.00 uur bij RINO amsterdam op Leidseplein 5.
Doel van dit onderwijs is een gedegen kennismaking met de Transference Focused Psychotherapy (TFP), een vorm van psychoanalytische psychotherapie ontwikkeld voor patiënten met een borderline persoonlijkheidsorganisatie (BPO).
Ouder- en kindgericht werken bij ingrijpende jeugdervaringen
Een verdiepingscursus
Welke technieken zet je als gedragswetenschapper in bij de begeleiding van ouders, leerkrachten en andere professionals met als doel hen te helpen de ontwikkeling van de cliënt of leerling te bevorderen of een duurzame attitudeverandering te bewerkstelligen?