Een belangrijke nieuwe ontwikkeling in de psychotherapie is het toepassen van Cognitieve Therapie en Schemagerichte Therapie (J.E. Young) bij de behandeling van persoonlijkheidsstoornissen.

In deze introductie cursus Dubbele Diagnose en IDDT voor psychiaters en psychologen komen de laatste ontwikkelingen op het gebied van neurobiologie aan de orde, de gevolgen voor gedrag en de mogelijkheden van psychologische interventies. Vervolgens wordt verkend wat dat betekent voor de praktijk:...

De ‘Stabilisatiecursus Complexe PTSS na misbruik of mishandeling’ is een cognitief gedragstherapeutische en psychoeducatieve groepsbehandeling voor vrouwen met een geschiedenis van seksueel misbruik of lichamelijk geweld. De stabilisatiecursus is gericht op het onder controle krijgen van (complexe)...

Affective Neuroscience, en speciaal het werk van Jaak Panksepp en Mark Solms, wordt steeds meer gezien als wetenschappelijke ‘onderlegger’ voor psychodiagnostiek en psychotherapeutische behandelingen.

De leergang Affective Nueroscience is in eerste instantie bedoeld voor ervaren docenten van de BIG-opleidingen tot psychotherapeut, klinisch psycholoog en klinisch neuropsycholoog. Geïnteresseerde opleiders van de opleiding tot GZ-psycholoog en psychiater zijn eveneens welkom.

De psychopathologie van (zeer) jonge kinderen komt in deze cursus uitgebreid aan de orde.

The Modified Interaction Guidance uses the principles of the traditional Interaction Guidance to improve sensitive responsiveness and promote secure attachment, but also focuses on reducing and/or eliminating caregiver ‘atypical’ behaviours associated with disorganized attachment.

Angst voor gevoelens

De oplossingsgerichte therapie is ontwikkeld in het Brief Family Therapy Center in Milwaukee (VS). In deze therapie richt de therapeut zich niet op het probleem, maar gaat samen met de cliënt op zoek naar oplossingen.

Na afloop van de tweedaagse workshop hebben de deelnemers een beeld hoe zij in hun eigen werksituatie kindertekeningen effectief kunnen gebruiken als middel om in contact te komen met kinderen en ter ondersteuning van diagnostiek en behandeling.